Zawartość
Uczniowie z całego świata używają map lądowych i globusów. Nauczyciele wykorzystują je, aby pokazać relacje między krajami, odległości między miastami, gdzie są dokładnymi odniesieniami, i pomóc wyjaśnić, gdzie i jak się wydarzyły kamienie milowe. Chociaż glob ma bardziej dokładną reprezentację Ziemi, wielu nauczycieli i uczniów woli mapy. Nawet w przypadku powiększonej i dwuwymiarowej percepcji, która nie jest proporcjonalna, mapy są lepsze niż globusy.
Rozmiar
Ponieważ są to dwuwymiarowe kawałki papieru, mapy łatwo się zwiększają i zmniejszają. Możesz użyć mapy wystarczająco dużej, aby wszyscy mogli ją zobaczyć, lub wystarczająco małej, aby można ją było oglądać indywidualnie. Globusy są zwykle produkowane tylko w jednym rozmiarze, który jest zbyt mały, aby wiele osób widziało go wyraźnie, i jest zbyt duży, aby każdy mógł go mieć. Dwuwymiarowe mapy są tanie i łatwe do kopiowania i odtwarzania luzem lub mogą być ogromne po otwarciu i jednocześnie mogą być zwinięte i przechowywane w skrzynce.
Podejście
Mapy pozwalają nauczycielom rozwijać miejsca na całym świecie, aby uczniowie mogli dokładnie zobaczyć strukturę miast i centrów. Mapy istnieją na całym świecie, od krajów, stanów i miast po rogi ulic. Korzystając z tych różnych typów map, uczeń może zrozumieć otaczający ich świat.
Kontakt wzrokowy
O wiele łatwiej jest zobaczyć odległość między lokalizacjami Ziemi na mapie niż na kuli ziemskiej. Ponieważ są płaskie, najmniejsza odległość między dwoma punktami na mapie jest linią prostą. Uczniowie mogą łatwo zobaczyć początek i koniec linii i zdecydować, jak blisko lub daleko są te dwa punkty. Jest to trudne na kuli ziemskiej, ponieważ jest trójwymiarowe. Na przykład, jeśli uczeń chce zobaczyć, jak bardzo Waszyngton, D.C., jest daleko od Stambułu, musi obrócić kulę ziemską, aby znaleźć miasta. Ruch utrudnia dostrzeżenie dystansu, a zrozumienie zostaje utracone. Już na płaskiej mapie można wizualizować punkt każdego miasta i mierzyć odległość między palcami jednym spojrzeniem.