Zawartość
Rozwijanie empatii u nastolatków może być wyzwaniem w hierarchii społecznej zorientowanej na szkołę podstawową lub średnią. Nastolatki muszą nauczyć się różnicy między empatią a współczuciem - kojarzyć i rozumieć doświadczenie uczuć drugiej osoby w przeciwieństwie do współczucia tej osobie. Kultywowanie empatycznych uczuć rozwinie większy szacunek wśród dzieci i będą one bardziej interesować się innymi wokół nich.
Muzyka
Poproś każde dziecko w grupie, aby wybrało piosenkę, która ma empatię. Niech grupa wysłucha każdego z nich i zobacz, czy potrafią zidentyfikować ogólne emocje związane z piosenką, a nawet konkretne części, które się wyróżniają. Dzieci w każdym wieku reagują na muzykę i potrafią identyfikować się z tekstem piosenki, którą znają.
Ty już...?
Poproś nastolatki, aby stanęły po jednej stronie pokoju. Zadaj pytanie zaczynające się od „Czy…?” Na przykład: „Czy kiedykolwiek inny kolega z klasy drażnił Cię?” Ci, którzy odpowiedzą „tak”, powinni przejść na drugą stronę pokoju. Pytania mogą być mniej lub bardziej szczegółowe, w zależności od grupy dzieci, z którymi pracujesz.Uświadomienie im, że wszyscy czuli się w ten sposób w pewnym momencie swojego życia, zachęci ich do poczucia wspólnoty.
Lęki w kapeluszu
Rozłóż kapelusz po pokoju i poproś nastolatków, aby zapisali swój strach, złóż papier i załóż go na kapelusz. Po jednym na raz dzieci wybierają losowo strach, czytają na głos i omawiają, jak może się czuć osoba z tym strachem. Dzieci nie muszą ujawniać swoich osobistych obaw, co daje im poczucie anonimowości i pozwala wyrazić siebie.
Dramatyzacja
Podziel nastolatki na grupy i daj im scenariusz, w którym jedno dziecko musi okazywać empatię drugiemu. Dzieci będą mogły identyfikować się z sytuacjami, a ćwiczenie stworzy podstawę do lepszych relacji po zakończeniu spotkania. Pozwól dzieciom improwizować, jeśli chcą, i rozpocznij dyskusję z innymi dziećmi po przedstawieniu sugestii i pozwól im zademonstrować własne uczucia i reakcje na podane scenariusze.