Zawartość
Gry i zajęcia muzyczne mogą być wykorzystywane w klasie do nauczania podstawowych uczniów o podstawach muzyki, promowania aktywności fizycznej i zachęcania do kreatywności. Gry taneczne mogą być zarówno edukacyjne, jak i zabawne. Włącz te zajęcia do zajęć z muzyki lub wychowania fizycznego, aby uczniowie mogli się ze sobą łączyć.
Tańcz i zamrażaj
Ta aktywność taneczna łączy ruchy ze zdolnościami słuchowymi. Przenieś stoły i inne meble na boki klasy. Poinstruuj uczniów, aby utworzyli okrąg w środku przestrzeni. Graj w muzykę i tańcz uczniów. Zatrzymaj muzykę i poinstruuj dzieci, aby „zamroziły” na miejscu. Zaczekaj chwilę przed ponownym uruchomieniem utworu. Dzieci, które się poruszają lub upadają, gdy są „zamrożone”, wychodzą. Wznów muzykę i powtarzaj czynność, aż pozostanie tylko jeden uczeń.
Taniec dinozaurów
Ta gra taneczna może być używana w klasie lub na lekcjach wychowania fizycznego. Wybierz trójkę dzieci z grupy, aby były dinozaurami. Daj pierwszemu dinozaurowi czerwoną piłkę, drugą zieloną piłkę i zawiąż opaskę w talii trzeciego dinozaura. Pozostali uczniowie będą biegać i skakać po okolicy, próbując uniknąć dinozaurów. Dziecko z czerwoną piłką to taneczny dinozaur. Uciekający uczestnicy muszą zacząć tańczyć, gdy dinozaur tańca zbliża się do nich, aby uniknąć złapania. Dziecko z zieloną piłką to posąg dinozaura. Dzieci powinny zatrzymać się jak posągi, aby uniknąć złapania. Dzieci, które zostaną złapane, powinny usiąść na podłodze. Dziecko z pasem to policyjny dinozaur; może dotknąć dziecka na podłodze, aby wrócić do gry.
Taniec zwierząt
Spraw, aby dzieci naśladowały ruchy zwierząt. Dzieci utworzą krąg na środku pokoju, a nauczyciel zagra piosenkę w tle. Nauczyciel pokaże wtedy obraz lub zadzwoni do zwierzęcia, takiego jak kot, pies, koń, niedźwiedź lub kurczak. Dzieci następnie tworzą ruchome tańce, takie jak to zwierzę. Podczas ostatniego tańca poproś dzieci, aby tańczyły jako ulubione zwierzęta i zobacz, czy potrafisz odgadnąć, co wybrały.
Podążaj za rytmem
Naucz uczniów rozpoznawać rytmy dzięki tej aktywności tanecznej. Przynieś bęben do klasy i wyjaśnij uczniom, co oznacza rytm. Zagraj rytmicznie na bębnie i poproś uczniów, aby zatańczyli. Na przemian zwiększaj i spowalniaj rytm i poproś dzieci, aby dostosowały taniec zgodnie z rytmem. Dotknij bębna mocno, a następnie lekko. Wysokie stuknięcia mogą zachęcać do klaskania i klaskania, a uczniowie mogą reagować na lżejsze dotknięcia mniejszymi, szerokimi krokami.