Zawartość
Poprzez sztukę studenci uczą się twórczego wyrażania siebie, doceniania punktów widzenia innych ludzi i poszerzania swojej wyobraźni. Zajęcia artystyczne mogą pomóc w rozwoju umiejętności motorycznych, poszerzeniu świadomości poznawczej i utrwaleniu tolerancji i aspektów społecznych, a także zwiększeniu koncentracji. Mogą mieć również charakter terapeutyczny. Jest to korzystne dla wszystkich uczniów, tych z normalnym rozwojem, aw szczególności dla tych ze specjalnymi potrzebami.
Wodoodporna kreda
Jest to proste ćwiczenie artystyczne, które pomaga rozwinąć umiejętności motoryczne i pozwala uczniom twórczo wyrazić siebie. Ćwiczenie pomaga również w poczuciu własnej wartości, ponieważ nie ma dobrego ani złego sposobu na stworzenie projektu. Rozdaj uczniom jasne kredki i papier. Poinstruuj ich, aby rysowali na papierze tak, jak chcą. Upewnij się, że rysują, kładąc duży nacisk na kredki. Kiedy skończą rysować, daj im rozcieńczoną czarną farbę gwaszową i pędzle. Poinstruuj ich, aby zamalowali rysunki wykonane kredką, zakrywając cały papier. Z przyjemnością zobaczą piękne obrazy, które pojawią się przez czarny atrament, ponieważ atrament nie przykleja się do kredy.
Sztuka muzyczna
W ramach tego ćwiczenia uczniowie szkół specjalnych wyrażają swoje uczucia poprzez sztukę. Rozdaj papier rysunkowy, farbę akwarelową, pędzle i szklanki wody. Poinformuj swoich uczniów, że będą malować, słuchając muzyki, przekazując poprzez malarstwo, jak muzyka sprawia, że się czują. Umieść płytę CD zawierającą różne rodzaje muzyki - klasyczną, jazzową, rockową itp. Słuchając muzyki uczniowie powinni malować. Poproś ich, aby narysowali inny obraz dla każdej piosenki. Kiedy skończą, zapytaj ich, jak czuła się muzyka. Na przykład, jeśli muzyka ich uszczęśliwiała, może używali jasnych kolorów, jeśli muzyka sprawiała, że czuli się zrelaksowani, może stworzyli gładkie linie o chłodniejszych kolorach. Oprócz wyrażania swoich uczuć uczniowie nauczą się cenić uczucia innych.
Biżuteria z koralików
Dzięki tej aktywności uczniowie rozwijają koncentrację, zdolności motoryczne i pewność siebie. Kupuj różne rodzaje koralików, te można znaleźć już w zestawach. Pokaż, jak należy je umieścić na sznurku. Zapytaj uczniów, czy wolą zrobić bransoletkę lub naszyjnik i przyciąć sznurek do potrzebnej długości. Zawiąż węzeł na jednym końcu i pozwól uczniom stworzyć biżuterię, umieszczając koraliki na sznurku. Mogą korzystać z ilości i kolorów, które wybiorą. Kiedy skończą, połącz końce razem. Studenci mogą z dumą nosić stworzoną przez siebie biżuterię.