Zawartość
Po wprowadzeniu we wczesnych latach edukacji studenta pisanie akademickie staje się niezbędne w szkolnictwie wyższym. Ponieważ właściwe formatowanie i technika są ważnym aspektem pisania akademickiego, ważne jest, aby studenci rozumieli różnice między tematem frazowym a pracą magisterską.
Struktura testowa
Przed zapoznaniem się z różnicami między tematami frazowymi a tezami należy najpierw ustalić ogólną strukturę eseju pisemnego. W przypadku uczniów szkół podstawowych te eseje mogą zwykle wymagać formatu pięciu akapitów, które składają się ze wstępu, trzech akapitów, które składają się na treść tekstu i zakończenia w ostatnim akapicie. Rozumiejąc tę ogólną strukturę pisania akademickiego, łatwiej jest zrozumieć właściwe użycie frazowych tematów i tez.
Tematy frazowe
Tematy fraz są używane w każdym z głównych akapitów eseju. Zdania te mają na celu rozwinięcie i potwierdzenie głównej idei każdego akapitu, próbując określić jego cel. Na przykład, pisząc esej na temat skutków przemówienia Gettysburga, jeden z akapitów artykułu może omawiać sposób, w jaki opinia publiczna przyjęła słynne przemówienie prezydenta Lincolna. Frazowy temat tego paragrafu mógłby brzmieć: „Dzięki krótkiej, ale przejmującej naturze przemówienia gettysburskiego, prezydent Lincoln przypomniał swoim słuchaczom o powodach, dla których kraj tak desperacko walczył o zachowanie Unii”.
Teza
Praca jest zwrotem używanym do definiowania i informowania czytelników o celu ich pracy. Po przeczytaniu twojej rozprawy każdy czytelnik powinien być w stanie określić, co udowodni lub omówi twój esej. Na przykład teza do artykułu o słynnej sztuce „Romeo i Julia” Williama Szekspira mogłaby brzmieć następująco: „Sztuka„ Romeo i Julia ”ukazuje niesamowitą siłę i niecierpliwy charakter młodej miłości, ponieważ niezdolność kochanków do wykazania się cierpliwością lub kontrolowania wzajemnej pasji prowadzi do ich śmierci ”.
Różnice
Mając ustalony cel obu, można łatwo dostrzec różnice między tematami frazowymi a tezami. Teza musi być szersza i pozostawić miejsce na rozwinięcie pomysłów, które będą wspierać argumentację pracy. Na podstawie tezy przedstawionej w poprzedniej części pisarz mógł dalej wyjaśniać swój argument dotyczący Romea i Julii, dostarczając innych informacji i pokazując sytuacje, w których para dokonywała pośpiesznych wyborów, które miały fatalne skutki. Z kolei tematy fraz są bardziej szczegółowe w swoim celu. Na przykład, biorąc pod uwagę temat frazowy użyty w części drugiej, jest oczywiste, że w następnym akapicie omówimy, w jaki sposób prezydent Lincoln wykorzystał Mowę Gettysburga, aby przypomnieć swoim rodakom o celu wojny domowej.