Zawartość
Grafika daje nauczycielom możliwość uczenia uczniów o grafice. Uwielbiają wykorzystywać koncepcje graficzne do tworzenia zdjęć i rozwiązywania zagadek. Żadna jednostka na grafice nie jest kompletna bez uwzględnienia działań artystycznych, które zawierają prezentowane pomysły. Działania graficzne są szczególnie odpowiednie dla uczniów szkół podstawowych.
Dołącz do punktów
Nauczyciele mogą tworzyć wspólne zajęcia, aby nauczyć uczniów, jak znaleźć współrzędne. Nauczyciel daje im kawałek papieru milimetrowego z zaznaczonymi i oznaczonymi osiami X i Y. Następnie podaje im listę współrzędnych, których używają do zdobycia punktów na papierze. Uczniowie łączą kropki w kolejności, w jakiej otrzymali, aby odsłonić zdjęcie, na którym w końcu mogą zabarwić. Bardziej zaawansowani uczniowie mogą tworzyć własne zajęcia związane z punktami, tworząc pierwsze zdjęcie, a następnie współrzędne.
Tajemnicza postać
Tajemnicze postacie mogą być proste lub złożone, ze złożonymi odmianami zawierającymi kilka różnych kolorów w swoim projekcie. Nauczyciel daje uczniom pusty wykres zawierający tylko linie, liczby i litery. Liczby są wymienione w pionowych polach po lewej stronie, a litery w polach w tle, napisane poziomo. Uczniowie wypełniają pola za pomocą arkusza kodu, który podaje współrzędne liter i cyfr wraz z odpowiednim kolorem. Ta aktywność zachęca uczniów do intensywnego myślenia, ponieważ postać może zostać zrujnowana, jeśli pomalowane zostaną niewłaściwe pudełka. Uczniowie powinni odgadnąć, która liczba będzie taka, jak pracują nad aktywnością.
Figury graficzne
Nie ma powodu, dla którego grafika powinna zawsze przedstawiać informacje w sposób abstrakcyjny. Najciekawsza grafika zawiera figury ilustrujące koncepcję. Są to tak zwane wykresy. Uczniowie mogą ich używać zamiast liczb do zilustrowania danych. na przykład uczeń może narysować wykres porównujący liczbę drzew w parku z liczbą krzewów. Potrafi narysować wykres słupkowy, aby przedstawić każde policzone drzewo i zrobić to samo z krzakami. Starsi uczniowie mogą również tworzyć wykresy, ale muszą mieć co najmniej jedną figurę reprezentującą grupy 10, 100 i 1000 obiektów.
Postać spółdzielcza
Postać spółdzielcza tworzona jest przez osoby, które pracują niezależnie nad określonymi częściami postaci. Nauczyciele mogą dać uczniom zdjęcie, które zostało podzielone na sekcje, przypisując każdego ucznia do jednego. Jeden uczeń zrobi sekcję A1, inny zrobi A2, a drugi zrobi sekcję B3. Narysują część figury, za którą są odpowiedzialni, i dołączy do nich, gdy skończą. Różnorodność kolorów i stylów wykorzystywanych przez uczniów do rysowania segmentu figury zaowocuje fascynującą kompozycją.