Zawartość
Nauka drugiego języka, zwłaszcza gdy jesteś starszy, jest często trudniejsza niż nauka w szkole podstawowej. Jednak niektóre gry mogą zwiększyć zainteresowanie określonym tematem przy jednoczesnym przyspieszaniu nauki. Większość gier obejmuje dowcipy grupowe, ponieważ interakcja między ludźmi jest kluczowym elementem w procesie uczenia się języka angielskiego.
„Kim jestem?”
Ta gra pozwala graczom nauczyć się mówić lepiej po angielsku i ułatwia dialog między uczniami w klasie. Napisz nazwiska znanych osób, takich jak „Miley Cyrus” lub „Michael Jordan” na małych kawałkach papieru, upewniając się, że używane nazwy pochodzą z popularnych i uznanych osobistości. Przypnij papiery na plecach każdego gracza. Następnie każdy musi zadawać pytania po angielsku, aby pomóc im odgadnąć nazwę osobowości uwięzionej za nimi. Pamiętaj jednak, że wszystkie pytania muszą mieć szybkie odpowiedzi „tak” lub „nie”. Nauka języka angielskiego wymaga ciągłych ćwiczeń, przy użyciu prostych dialogów, co jest dokładnie tym, co chcesz osiągnąć w tej grze.
Zagraj w Banana Banana
Możesz zrobić tę grę, gdy cała klasa skończy naukę słów wybranych na dany dzień. Wybierz opowiadanie dla klasy, aby przeczytać i zaznaczyć wiele słów, upewniając się, że zawiera definicję każdej z nich. Niech każdy uczeń napisze zdanie z jednym z wybranych słów. Gdy skończysz dyskusję, zrób listę wszystkich słów na tablicy i spraw, aby wszyscy przeglądali je przez kilka minut. Wyślij ucznia z klasy i wymaż słowo z planszy. Wyjaśnij, że przy liczbie trzech uczniów uczniowie powinni krzyczeć „banan bananowy”, aby wskazać, że uczeń może ponownie wejść do pokoju. Uczeń powinien spróbować nazwać słowo, które zostało usunięte z listy.
Policz do ośmiu
Ta gra pozwala uczniom zobaczyć słowo wypowiedziane przez poprzedniego gracza i szybko myśleć. Najpierw nauczyciel dołącza do grupy uczniów; następnie ustawia każdą grupę wyrównaną przed klasą. Następnie nauczyciel powinien wypowiedzieć pewne słowo, a pierwszy uczeń w każdej grupie powinien wymyślić słowo, które zaczyna się od ostatniej litery słowa podanego przez nauczyciela. Na przykład: jeśli nauczyciel powie „jabłko”, gracz może powiedzieć „ananas”. Uczeń powinien pomyśleć o słowie liczącym osiem dłoni. Gra jest kontynuowana, dopóki pozostanie tylko jeden ze studentów w każdej grupie. Jeśli gracz nie znajdzie właściwego słowa po tym, jak osiem dłoni powinno usiąść.