Zawartość
- Wzrost bakterii
- Wzrost pleśni na chlebie
- Bakterie doustne u psów i ludzi
- Czy mikroorganizmy glebowe wpływają na wzrost życia roślin?
Ciekawe i edukacyjne eksperymenty z udziałem bakterii można przeprowadzać bezpiecznie i wygodnie w klasie. Przed przeprowadzeniem jakichkolwiek eksperymentów z użyciem materiałów niebezpiecznych, takich jak chemikalia w swojej klasie, upewnij się, że Ty i Twoi uczniowie nosicie odpowiednią odzież ochronną przez cały czas trwania procedury.
Wzrost bakterii
Wykonaj eksperyment w różnych temperaturach, aby zobaczyć, jak wpływają na wzrost bakterii w serze. Pod nadzorem, uczniowie wyciąć blok sera cheddar na cztery kawałki o równoważnej masie, umieszczając je w czterech workach z równym zamkiem błyskawicznym. Poproś uczniów, aby wybrali cztery środowiska o różnych temperaturach, aby opuścić worki, takie jak zamrażarka, lodówka, temperatura pokojowa oraz w pobliżu źródła ciepła. Każdy uczeń powinien przymocować termometr do worków z zszywkami i obserwować wzrost bakterii, rejestrując temperaturę ich próbek dwa razy dziennie przez co najmniej pięć dni przed porównaniem tych toreb, aby zobaczyć, jak temperatura wpływa na wzrost pleśni w każdym z nich.
Wzrost pleśni na chlebie
Zrób ten prosty eksperyment w klasie, aby pokazać uczniom, że zarodniki chleba w formie, które są formą bakterii, można znaleźć niemal wszędzie. Każdy uczeń powinien wziąć wymaz i pocierać go na zakurzonej powierzchni przed podaniem go na kromkę chleba. Powinni wziąć pipetę i wylać sześć kropli wody z kranu na różne części powierzchni chleba. Każdy uczeń kładzie chleb wilgotny i zabrudzony kurzem w worku na zszywki. Z twoją pomocą powinni przeciąć górę pustego kartonu mleka, kartonu i włożyć woreczek z zszywkami, złożyć ich boki, zrobić osłonę i przepuścić taśmę, aby zapewnić hermetyczne zamknięcie. Poproś uczniów, aby zostawili swoje tekturowe pudła w miejscu, w którym pozostaną nietknięci, na przykład w kącie z tyłu klasy, przez dwa dni, zanim je otworzą i obserwują wzrost bakterii w bochenkach.
Bakterie doustne u psów i ludzi
Poprowadź swoich uczniów do przeprowadzenia eksperymentu z bakteriami w klasie, zamiast pozwolić im pracować samodzielnie. Używaj sterylnych wacików bawełnianych do pobierania próbek bakterii z ust trzech różnych psów i trzech ochotników. Przełóż wymazy każdego uczestnika na kultury agaru na szalce Petriego i oznacz je wyraźnie, aby określić, który dawca, człowiek lub zwierzę, jest próbką. Pozostaw płytki nietknięte w ciemności przez 24 godziny, zanim pozwolą uczniom uczestniczyć w badaniach. Poinstruuj ich, aby uzyskali nowy sterylny wacik i przenieśli bakterie z hodowli agarowych każdej płytki na szkiełko mikroskopowe. Uczniowie powinni wizualizować swoje slajdy pod mikroskopem i policzyć całkowitą liczbę bakterii na centymetr kwadratowy przed wyciągnięciem wniosków na temat bakterii jamy ustnej u psów i ludzi.
Czy mikroorganizmy glebowe wpływają na wzrost życia roślin?
Daj swoim uczniom dwie filiżanki zapłodnionej gleby do tego eksperymentu. Poinstruuj ich, aby wyłożyli blachę do pieczenia papierem nieprzywierającym i równomiernie rozprowadzili w niej jedną z filiżanek ziemi. Piecz glebę przez trzy godziny w piekarniku w temperaturze 190,5 stopni Celsjusza, aby wysterylizować glebę. Pozwól mu ostygnąć przed zwróceniem go uczniom. Poproś uczniów, aby podzielili próbkę wysterylizowanej gleby na pół i umieścili każdą w plastikowym kubku. Uczniowie powinni także podnieść nieupieczoną ziemię, dzieląc ją równo na dwie filiżanki z tworzywa sztucznego. Poproś ich, aby oznakowali swoje kubki, a następnie posadzili dwa nasiona pomidorów w każdym, pozwalając im stanąć obok siebie w słonecznym oknie. Uczniowie powinni je podlewać i obserwować codzienne zmiany w swoich roślinach.