Zawartość
Dla dzieci zrozumienie roślin może być trudne, ponieważ mają niewiele cech wspólnych z ludźmi. Jednak rośliny są niezbędne dla ludzkiego życia i ich zrozumienie jest ważne dla zrozumienia natury. Rośliny, w przeciwieństwie do ludzi, wytwarzają własne pożywienie za pomocą światła słonecznego w procesie zwanym fotosyntezą. Istnieje wiele prostych eksperymentów, które uczniowie mogą zrobić, aby dowiedzieć się o fotosyntezie.
Światło
Rośliny produkują własne jedzenie. Potrzebują jednak źródła światła, aby przetrwać. Wybierz dwie rośliny tego samego gatunku i tej samej wielkości. Umieść jeden w ciemnym miejscu, jak szafa, a drugi w słonecznym lub dobrze oświetlonym miejscu. Daj tę samą ilość wody obu. Po kilku dniach usuń rośliny i zbadaj je. Ten w ciemności musi wyglądać na zwiędłego. Zapytaj uczniów, którzy wyglądają zdrowiej i dlaczego uważają, że osiągnęli te wyniki.
Ar
Wraz ze światłem rośliny potrzebują powietrza do fotosyntezy. Zasadniczo „oddychają” i potrzebują powietrza jak ludzie, chociaż używają go i absorbują inaczej. Ludzie wdychają tlen i wydychają dwutlenek węgla, a rośliny wykorzystują dwutlenek węgla i uwalniają tlen do fotosyntezy. Podczas oddychania wymiana gazowa w roślinie jest podobna do tej u ludzi. Wymiana gazu w obu przypadkach odbywa się przez małe otwory w liściach zwane szparkami. Nałóż cienką warstwę wazeliny na niektóre arkusze, aby zablokować szparki. Poczekaj dzień lub dwa, a następnie zbadaj pokryte arkusze, porównując je z tymi, które nie są pokryte. Powinny wyglądać bardziej zwięźle niż inni. Zapytaj uczniów, co według nich stało się z liśćmi i omów, w jaki sposób rośliny i zwierzęta potrzebują powietrza, aby przeżyć.
Kolor
Podstawowi uczniowie znają już kolory i tęcze. Światło składa się z wielu kolorów i wykorzystuje tylko kilka z nich w fotosyntezie. Dlatego rośliny są zielone, choć koncepcja może być trudna dla uczniów, którzy jeszcze nie ukończyli szkoły średniej. Weź trzy rośliny o podobnych rozmiarach tego samego gatunku i umieść każdy pod innym światłem koloru: jeden czerwony, jeden niebieski i jeden żółty. Poczekaj tydzień i porównaj rośliny. Zapytaj uczniów, które rośliny wyglądają zdrowiej i jakie kolory uważają za najlepsze dla roślin.
Temperatura
Rośliny przeżywają lepiej w pewnych temperaturach, takich jak zwierzęta. Temperatura wpływa na szybkość fotosyntezy, a proces fotosyntezy działa najlepiej w pewnym zakresie temperatur. Rośliny o optymalnej temperaturze rosną lepiej niż inne. Weź kilka roślin tego samego rozmiaru i gatunku i umieść je w miejscach o podobnym oświetleniu, ale o różnej temperaturze, takich jak słoneczne lub suche miejsca. Możesz zrobić miniaturową szklarnię, aby uzyskać wysoką temperaturę, jeśli chcesz. Pozwól roślinom rosnąć przez tydzień lub dwa i porównaj. Zapytaj uczniów, które rośliny wyglądają zdrowiej. Następnie poproś ich, aby pomyśleli o różnych środowiskach; na przykład środowisko wielbłąda w porównaniu z pingwinem. Czy uważają, że gatunki roślin wpływają na optymalną temperaturę wzrostu?