Jak nauczyć strategie sum dla dzieci autystycznych

Wideo: Przestymulowanie sensoryczne u dziecka z autyzmem

Zawartość

Instrukcje
Dotykanie
Relating
Czego potrzebujesz

Dzieci z autyzmem mogą mieć trudności z zrozumieniem pewnych pojęć matematycznych, a dla nauczycieli znalezienie niezawodnych sposobów nauczania tego przedmiotu może być skomplikowane lub trudne. Określenie, w jaki sposób każde dziecko uczy się i przetwarza informacje, ma kluczowe znaczenie przy wprowadzaniu nowych przedmiotów. Większość autystycznych dzieci jest uczniem wizualnym, a użycie manipulacyjnych materiałów matematycznych lub włączenie do planów lekcji obiektów, z którymi uczniowie są zaznajomieni, może pomóc im zrozumieć podstawowe podsumowanie.

Instrukcje

Nauczanie dzieci z autyzmem może być wyzwaniem, ale istnieją pewne techniki, które mogą pomóc (zdjęcie liczbowe Amer Delibasic z Fotolia.com)

Dotykanie

Umieść duże liczby wydrukowane przed uczniem. Ważne jest, aby dziecko widziało dokładne punkty liczby, którą można dotknąć.
Poinstruuj dziecko, aby dotykało liczby ołówkiem tyle samo razy, co wartość liczbowa. Numer jeden będzie odtwarzany raz, dwa razy, dwa razy i tak dalej.
Poproś dziecko, aby za każdym razem grało w tym samym miejscu w liczbach. Sekretem jest powtarzanie. Możesz utworzyć własny szablon lub odnieść się do profesjonalnych funkcji.
Poproś dziecko, aby grało w określone miejsca dwa razy w wyższych liczbach, gdzie jest mało miejsca. Na przykład, niech tylko raz dotknie lewego górnego numeru siedem; w prawym górnym rogu, dwa razy; na środku nogi, dwa razy, a dolna część nogi dwie pozostałe, łącznie siedem razy.
Powtórz proces; zakorzeni się w mózgu dziecka i pozwoli mu „poczuć” wartość każdej liczby. Jest podobny do brajla w tej formie. Dziecko będzie musiało wtedy nauczyć się znaczenia każdego symbolu operacji.

Relating

Daj dziecku problem ustny, który zawiera zdjęcia czegoś, co lubi. Jeśli lubi piłkę nożną, użyj zdjęć piłek lub rękawic bramkarskich. To podejście może być stosowane dla wszystkich uczniów, ale w szczególności autystycy lepiej reagują na tę metodę.
Utwórz problemy ustne dla ucznia, włączając te zdjęcia. Spróbuj użyć różnych zdjęć i sytuacji, które dziecko preferuje lub rozumie.
Wróć do liczb po użyciu zdjęć i pokaż dziecku związek między numerem trzy, na przykład (który może postrzegać jako linię falistą), a piłką nożną. Kontekstuj znaczenie liczb w koszulce graczy, aby zidentyfikować je w meczu piłki nożnej.