Zawartość
Dzieci w wieku przedszkolnym uczą się pisać jako sposób na skuteczniejszą komunikację. Działania pisarskie mogą być przekazywane w celu zachęcenia nowych pomysłów i pobudzenia kreatywności. Pisanie opisowe opisuje ludzi, miejsca lub rzeczy, które dziecko zna, tworząc obraz w wyobraźni czytelnika. Ten rodzaj pisania wykorzystuje żywe szczegóły i może pomóc dziecku odkryć własną wyobraźnię.
Ćwiczenie lustrzane
Lustra mogą być używane, aby pomóc dzieciom spojrzeć na siebie i opisać to, co widzą. Mogą przypominać im szczegóły, o których normalnie zapomnieli, takie jak piegi i siniaki na oczach.
Listy
Listy przymiotników stanowią podstawę do pisania. Mogą pomóc w stworzeniu punktu wyjścia dla dziecka, które ma trudności z tworzeniem obrazu w ich umyśle, a także może być używane do pisania opowiadań. Pisarz może wybrać cztery lub pięć słów z listy, aby napisać akapit opisujący wydarzenie lub odwiedzone miejsce.
Torby papierowe
Torby papierowe są świetnym sposobem na zachęcenie dzieci do korzystania z wyobraźni. Umieść przedmioty w torbie i poproś dziecko, aby umieściło w niej dłoń i opisało, co czuje w torbie. To działanie zmusza dziecko do używania opisów, ponieważ nie widzi tego, co tam się znajduje.
Sprzedaż
Sprzedaż zmusza dziecko do korzystania z wyobraźni, a nie wizualnych wskazówek. Mogą eksperymentować z jedzeniem i używać słów opisowych, aby powiedzieć smak. Możesz zachęcić ich, pytając, czy smak jest słony, słodki czy kwaśny. Czy jest gorąco czy zimno? Czy jest miękki czy twardy? Poproś dziecko, aby zdjęło opaskę i zapisało, co smakowało. Zrób to, zanim dowiedzą się, co się stało.
Utwórz tezaurus dla klasy
Stworzenie tezaurusa dla klasy może zachęcić dzieci do znalezienia opisowych słów do wykorzystania w ich pisaniu. Poznaj podstawowe słowa, takie jak „dobry” i „zły”, i każ dzieciom pisać tyle słów, ile tylko mogą, które mają podobne znaczenia. Dołącz do wszystkich słów i rozprowadzaj wśród uczniów. Użyj tych słów, aby napisać esej o wakacjach, pracach domowych lub innych zajęciach szkolnych. Rzuć wyzwanie swoim uczniom, aby w tezaurusie używali jak największej liczby słów.