Zawartość
Dzieci w wieku od trzech do czterech lat są naturalnie pełne energii i emocji, a dla nich może być trudno skupić się na aktywności. Korzystaj z zajęć w domu lub nawet w szkole, aby pomóc dzieciom poprawić koncentrację. Istnieje wiele działań, które wykorzystują powszechne i proste materiały i można je wykonać w dowolnym momencie.
Wiązanie
Umożliwienie przedszkolakom wystarczająco dużo czasu na stworzenie projektu rzemiosła, ze szczegółowymi elementami, może pomóc w poprawie ich koncentracji. Wypróbuj aktywność wiązania przędzy, aby nauczyć dzieci, jak naprawić zadanie przez dłuższy czas. Są na to różne sposoby. Możesz po prostu związać zboże (gwintowane) dzieci na linie, aby stworzyć naszyjnik. Aby to zrobić, zawiąż jeden koniec długiego kawałka drutu. Następnie daj dziecku miskę z płatkami w postaci nici i powiedz mu, żeby przywiązał je do kawałka przędzy. Może to spowodować, że dziecko zajmie dużo czasu, aby zakończyć. Staraj się nie przerywać ani nie pomagać, gdy uczy się, jak wiązać płatki. Możesz również zrobić to samo ze szpulą nici. Przygotuj kawałek przędzy w taki sam sposób jak poprzedni i daj dziecku czas na związanie szpul w przędzę.
Przeciwieństwa
Gdy dziecko jest w stanie zidentyfikować i konceptualizować większość obiektów, pomaga im poprawić koncentrację i koncentrację, identyfikując przeciwieństwa. W tym celu wybierz pojęcie, które dziecko już zna, na przykład „szczęśliwy” i „zimny”. Następnie powiedz słowo i poproś dziecko, aby pomyślało o czymś przeciwnym. Zobacz, czy odpowie „smutno”, kiedy powiesz „szczęśliwy”. Emocje mogą być trudniejsze dla takiego młodego umysłu, więc zacznij od czegoś bardziej konkretnego, takiego jak twardy i miękki lub gorący i zimny.
Krążący spacer
Pomóż dziecku podążać za wskazówkami i skup się na tej samej aktywności przez dłuższy czas, chodząc po okręgu. Aby to zrobić, utwórz okrąg ze wstążką na podłodze. Następnie poproś dzieci, aby ustawiły się w okręgu, chodząc, ale nie wychodząc z niego. Następnie daj im inne instrukcje, takie jak „teraz, przechylając się od pięty do dużego palca u nogi” lub „chodź do tyłu”. Uczniowie mogą próbować skakać lub skakać w kręgu, ale przypominają im, aby pozostali na linii. Można to zrobić tylko z jednym dzieckiem.
Przeniesienie
Pomóż w wyzwaniu i skup się na dzieciach w wieku od trzech do czterech lat dzięki aktywności transferu. Umieść dwa pojemniki przed dzieckiem. Jeden powinien być pusty, a drugi powinien zawierać małe materiały, takie jak waciki, owoce lub małe cukierki. Daj dzieciom pincety i pałeczki i powiedz im, aby przeniosły waciki - lub dowolny mały wybrany przedmiot - z jednego pojemnika do drugiego. Ta aktywność pomaga dzieciom skupić się na złożonym zadaniu przez dłuższy czas.