![Zajęcia dla piątoklasistów dotyczące prowadzenia badań - Artykuły Zajęcia dla piątoklasistów dotyczące prowadzenia badań - Artykuły](https://a.laermfeuer.org/articles/atividades-para-alunos-do-5-ano-sobre-como-fazer-pesquisas-4.jpg)
Zawartość
- Nauka klasyfikacji dziesiętnej Deweya
- Pisanie notatek
- Wyszukaj słowa kluczowe za pomocą wyszukiwarek
- Znajdowanie cennych informacji w Internecie
W piątym roku studenci mogą stworzyć raport z badań o ważnym wydarzeniu lub fakcie. Uczniowie muszą znaleźć dokumenty, fakty, przykłady, szczegóły i wyjaśnienia wymagające wyszukiwania. Centrum medialne szkoły zapewnia narzędzia potrzebne do rozpoczęcia badań. Książki, encyklopedie i komputery są częścią narzędzi, których uczniowie muszą nauczyć się używać.
Nauka klasyfikacji dziesiętnej Deweya
Sprawdzanie, w jaki sposób książki są organizowane w bibliotece, pomaga uczniom łatwo znaleźć sekcję, której potrzebują do swoich badań. Książki biblioteczne powinny być sortowane według klasyfikacji Deweya, systemu, który organizuje książki w większości centrów medialnych. Zapewnij uczniom poszukiwanie skarbów, aby znaleźć książki biblioteczne. Na przykład mogą próbować znaleźć pewną książkę poezji. Mogą napisać na temat poszukiwania skarbów z klasyfikacji książki, którą znaleźli.
Pisanie notatek
Gdy uczniowie znajdą książkę lub stronę internetową z informacjami, których potrzebują do swoich badań, niech zrobią notatki podsumowujące, cytując i parafrazując informacje. Utrzymanie każdej notatki skoncentrowanej na pomyśle ułatwi późniejsze napisanie pracy. Napisz autora, nazwę książki i numer strony, na której znajdziesz informacje. Poproś klasę o przeczytanie tych samych informacji i skopiowanie strony z tekstu informacyjnego. Użyj tekstu, który znajduje się poniżej piątego roku czytania, aby zapewnić wszystkim zrozumienie. Zademonstruj, jak robić notatki. Pozwól uczniom tworzyć własne notatki do innego dokumentu, który znajdą samodzielnie.
Wyszukaj słowa kluczowe za pomocą wyszukiwarek
Przeprowadzanie wyszukiwania w Internecie może być bezowocne i mylące. Naucz uczniów, jak wyszukiwać słowa kluczowe, aby znaleźć potrzebne informacje. Zadaj pytanie do wyszukiwania klas; „Świnki morskie są dobrymi zwierzakami?” to dobry początek. Skieruj uczniów do głównych słów pytania - świnka, Indie, zwierzę domowe. Sprawdź pisownię słów i wprowadź je do wyszukiwarki. Wyniki pojawią się w kilka sekund. Skorzystaj z krótkiego opisu wyników na stronie, aby określić, który z nich zaoferuje prawidłowe informacje. Kliknij żądany link i spójrz na stronę, aby zdecydować, czy masz potrzebne informacje. Reread, aby być bardziej pewnym i robić notatki.
Znajdowanie cennych informacji w Internecie
Uczniowie muszą być w stanie szybko ocenić strony, aby wybrać spośród milionów wyników, co jest interesujące dla badań. W tym działaniu wykorzystują listę kryteriów do oceny i porównywania witryn. Wybierz dwie witryny na tych samych informacjach. Podaj arkusz odpowiedzi, który pomoże Ci ocenić każdy z nich za pomocą „curti” lub „nie lubisz”. Zastanawiają się, czy linki pomagają, czy napisy na zdjęciach są jasne, czy ponownie odwiedzą witrynę i czy są jasne fakty.