Zawartość
W wielu szkołach uwzględniono badanie roślin w trzecim roku nauki w szkole podstawowej, a niektórzy nauczyciele polegają na diagramach, aby pokazać uczniom obrazy każdej części rośliny. Chociaż może to być skuteczna metoda nauczania, nie pomaga ona zbytnio w uchwyceniu zainteresowań uczniów i utrzymaniu ich zaangażowania w temat podczas jednostki naukowej. Niektóre praktyczne projekty mogą pomóc w osiągnięciu tego celu.
Mogę zjeść całą roślinę
Robienie przekąsek to skuteczny sposób na zilustrowanie różnych części roślin. Zanim jednak zrobisz tę klasę, upewnij się, że Twoi uczniowie nie mają alergii pokarmowych i nie uzyskują zgody rodziców na podawanie różnych produktów spożywczych. Określ kilka stacji w klasie, z których każda skupia się na jednej części rośliny. Uczniowie mogą odwiedzać w grupach każdego sezonu, aby dać przykład każdej części rośliny. W przypadku nasion pokazać nasiona słonecznika i dyni oraz groch; na łodygi obecne łodygi selera i szparagi. Brokuły, kalafior i truskawki są przykładami kwiatów, które ludzie jedzą, podczas gdy marchew, buraki i rzepa są dobrymi przykładami korzeni. Szpinak, sałata, kapusta i kapusta dopełnią sezonu liści, podczas gdy czerwone owoce, jabłka, ogórki i pomidory są dobrymi dodatkami do sezonu owoców. Poproś młodsze dzieci, aby narysowały swoje ulubione części roślin i starszych uczniów, aby napisały akapit o częściach, które najbardziej im się podobały.
Rozwijaj jadalny ogród
Obserwowanie wzrostu roślin jest skutecznym sposobem na zilustrowanie różnych części rośliny. Ta lekcja potrwa kilka dni, ale pokaże wzrost roślin, pokazując uczniom różne warzywa, owoce, zioła i nasiona kwiatów. Zachęcaj swoich równiaków do dzielenia się tym, co jest podobne i różne między nasionami. Zapewnij czystą szklankę ceramiki i nasion, takich jak fasola, dynia lub groszek, i niech dzieci posadzą je na ziemi. Czas przeznaczony dla uczniów na codzienne podlewanie nasion. Gdy kiełkują i zaczynają rosnąć, zachęcaj uczniów, aby pokazali łodygę i liście. Dzięki nasionom posadzonym w przezroczystych kubkach, uczniowie mogą również badać korzenie swojej rośliny w miarę wzrostu. Zachęć dzieci, aby prowadziły dziennik, w którym rysują i piszą o zmianach, które obserwują w rozwoju roślin.
Zrób puzzle
Daj uczniom materiały informacyjne, które pokazują części rośliny lub wykonuj zajęcia grupowe, w których każdy uczeń rysuje obraz i maluje roślinę na kawałku czystego papieru. Po narysowaniu roślin pracuj razem, aby zidentyfikować różne części, w tym nasiona, korzeń, łodygę, liście, kwiaty i owoce. Poproś uczniów, aby pocięli swój obraz na kilka kawałków, a następnie zbierz układankę z przyjacielem. Do tego stopnia, że każdy uczeń wkłada kawałek układanki swojego przyjaciela, musi go przykleić na kawałku zielonej kartki. Po zakończeniu ćwiczenia poproś uczniów, aby pokazali pracę pozostałej części klasy, wskazując, gdzie znajdują się części każdej rośliny.Ta lekcja pomaga wzmocnić różne części rośliny, ale także pomaga uczniom stworzyć obraz wizualny, zmuszając ich do zapamiętania położenia każdej części rośliny, takiej jak podziemne korzenie, aby pomyślnie ukończyć układankę.
Pomaluj martwą naturę
Przynieś do klasy kilka roślin, takich jak stokrotka, pomidor, dynia i petunia. Przejrzyj różne części każdej rośliny razem. Następnie podaj czysty papier, różne kolory farb i pędzle. Poproś uczniów, aby wybrali jedną z roślin jako „model”. Pozwól uczniom malować martwą wersję wybranej przez siebie rośliny, upewniając się, że każda z nich zawiera różne części. Zawieś zdjęcia w klasie, aby przypomnieć uczniom, czego się nauczyli. Ta aktywność może być wykorzystana jako narzędzie oceny na końcu jednostki na roślinach, aby określić, czy dzieci nauczyły się tego, czego zamierzałeś ich nauczyć.