Konsekwencje braku dyscypliny w klasie

Autor: Helen Garcia
Data Utworzenia: 18 Kwiecień 2021
Data Aktualizacji: 10 Móc 2024
Anonim
dr hab. Jacek Pyżalski - Jak uczyć i wspierać współpracę w klasie?
Wideo: dr hab. Jacek Pyżalski - Jak uczyć i wspierać współpracę w klasie?

Zawartość

Brak dyscypliny to brak umiaru lub dyscypliny w klasie. Może to wynikać z braku zasad i odpowiedniej kary, niekonsekwencji w dyscyplinie lub braku wsparcia ze strony wydziału systemu dyscyplinarnego. Ponadto problemy społeczne, przyczyny środowiskowe, problemy psychologiczne, problemy rodzinne lub brak dyscypliny w domu mogą przyczyniać się do braku dyscypliny w klasie.

Zakłócenia w nauce

Przerwy w zajęciach są wczesnym objawem braku dyscypliny, na przykład uczniowie rozmawiają poza kolejnością, używają humoru w nieodpowiednich momentach lub werbalnie atakują innych uczniów. To środowisko jest szkodliwe dla szkolenia innych uczniów w klasie i zmusza nauczyciela do bezpośredniego rozwiązywania problemu, przekierowując czas zajęć na konkretne kwestie braku dyscypliny zamiast na nauczanie. Poczucie, że uczeń nie zostanie ukarany za zakłócanie zajęć z powodu niekonsekwentnej kary w przeszłości lub ogólnego wrażenia małej dyscypliny, daje uczniom poczucie, że mogą kontynuować tego typu zachowanie bez obaw.


Autorytet nauczyciela

Brak odpowiedniej dyscypliny zmienia relacje uczeń-nauczyciel, co skutkuje mniejszym szacunkiem dla profesjonalisty jako instruktora i autorytetu. W ten sposób jest mniej prawdopodobne, że uczniowie będą postrzegać instrukcje nauczycieli jako cenne doświadczenie edukacyjne.

Intensyfikacja

Brak dyscypliny pojawia się również w wyniku niekonsekwentnego stosowania reguł w klasie, stosowania reguł losowo. Drobne wykroczenia, takie jak przerywanie lekcji, są ignorowane, podczas gdy nauczyciel stara się kontynuować zajęcia. W wyniku tej niekonsekwencji, początkowe problemy z dyscypliną, w systemie, który nie ma takich problemów, inspirują swoich uczniów do wykonywania większych lub bardziej niebezpiecznych aktów złego zachowania.

Przemoc

Przejście od braku dyscypliny do przemocy następuje wtedy, gdy uczniowie mają wrażenie, że nie będą odpowiedzialni za swoje czyny. Zgodnie z raportem dotyczącym zarządzania i leczenia braku dyscypliny w szkole, badania wykazały silny związek między brakiem dyscypliny a wzrostem przemocy wśród uczniów. W rezultacie uczniowie, którzy chodzą do szkoły w systemach, w których brak dyscypliny jest problemem, codziennie stają przed groźbą przemocy za każdym razem, gdy wchodzą do ich szkół.