Zawartość
Dla chrześcijan Biblia pozostaje zapisem życia i słów Jezusa Chrystusa, a także proroków, którzy byli przed nim. Dorośli mogą studiować i rozumieć zawiłości Pisma Świętego, ale dzieciom może być trudniej zrozumieć historie biblijne. Twórcze zajęcia mogą pomóc ci zrozumieć znaczenie wizji proroka z lekcji Starego Testamentu „Ezechiel i wyschnięte kości”.
Tabliczki z symbolami
W przypadku dzieci ze szkółki niedzielnej, które uczęszczają do szkoły podstawowej, znaki z symbolami mogą zilustrować sposób użycia symboliki. Zacznij od ogólnego omówienia symboliki i podaj przykłady, takie jak znak „stop”, który sygnalizuje kierowcom, aby zahamowali i całkowicie zatrzymali samochód. Omów, jak wizja Ezechiela, w której wyschnięte kości ożywają po wysłuchaniu Słowa Bożego, przedstawia to, co stanie się z chrześcijanami przy końcu świata. Poinstruuj dzieci, aby narysowały lub wycięły własne symbole i podzieliły się tym, co reprezentują.
Obrazy "dni ostatnich"
W całej Księdze Ezechiela prorok ostrzega chrześcijan, aby przygotowywali się na „dni ostateczne” poprzez wiarę i wiarę w Boga. Porozmawiaj z dziećmi i omów biblijne wyjaśnienie, co oznaczają czasy ostateczne. Po umożliwieniu dzieciom poznania i podzielenia się własnymi odczuciami z ostatnich kilku dni, poproś je, aby artystycznie wyraziły swoje wyobrażenia o raju. Czy to na papierze, czy na małym płótnie, poproś ich o namalowanie własnej interpretacji tego, czym jest niebo. Ta aktywność pozwala im poszerzyć spojrzenie Ezechiela na suche kości.
Wycinanki z suchej kości
Według Ezechiela dolina wyschniętych kości przedstawia sposób, w jaki istoty ludzkie istnieją bez nadziei i wiary. Poproś uczniów, aby wycięli kości ze szkieletu w ramach projektu artystycznego. Wprowadź nauki z pism świętych do projektu artystycznego, prowadząc również dyskusję o grzechach, które chrześcijanie popełniają codziennie, takich jak zazdrość, kłamstwo czy zawiść. Na kościach każdy uczeń może napisać przykłady popełnionych grzechów. Ta aktywność pozwala dzieciom rozpoznać ich złe zachowanie.
Autoportrety „zapisane”
Ta czynność pokrywa się z wycinkami suchych kości. Po omówieniu grzechów powszechnie popełnianych przez ludzi i zapisaniu ich na suchych kościach, przenieś uwagę na nadzieję i wiarę, które chrześcijanie odnajdują w swoich wierzeniach. Poproś uczniów, aby wykonali autoportrety na rysunku lub malowaniu. Kiedy skończą, omów cnoty chrześcijańskie, takie jak współczucie, człowieczeństwo i wiara. Poinstruuj dzieci, aby zidentyfikowały cnoty, które uważają za ważne, aby być dobrym chrześcijaninem, i poproś je, aby zapisały je na obrazkach.