Zawartość
Dzieci rozwijają się społecznie i emocjonalnie od dnia narodzin. Środowisko i początkowe interakcje kształtują ich rozwój emocjonalny i społeczny. Pierwsze 3 lata dziecka mają kluczowe znaczenie dla rozwoju, zgodnie z Illinois Department of Family Care and Services. Działania zwiększające rozwój społeczny i emocjonalny dziecka powinny być rozwijane w klasie lub w domu.
Zagraj w daty
Terminy gry dają dzieciom takie same możliwości uprawiania interakcji społecznych. Dzieci uczą się także rozpoznawać i reagować na emocje prezentowane przez rówieśników, ważną umiejętność w rozwijaniu przyjaźni i interakcji z innymi. Ustrukturyzowana aktywność w ciągu dnia, jak tworzyć projekty rzemieślnicze lub dekorować ciasteczka, skupia dzieci i włącza umiejętności społeczne, takie jak dzielenie się i przestrzeganie instrukcji. Darmowa gra pomaga dzieciom ćwiczyć umiejętności społeczne bez rodzicielstwa. Daty gry mogą być ustalane z dziećmi z sąsiedztwa, dziećmi znajomych lub w grupie formalnej. Wonder Time sugeruje ograniczenie czasu na zabawę, zwłaszcza organizowanie zajęć dla młodszych dzieci.
Interpretacja
Czynności interpretacyjne symulują rzeczywiste sytuacje obejmujące rozwój społeczny lub emocjonalny. Dzieci stają się w stanie radzić sobie z sytuacjami, które mogą się pojawić, takimi jak kolega, który nie chce dzielić się zabawką lub dziecko, które praktykuje zastraszanie. Dzieci zachowują się tak, jak mogłyby radzić sobie z sytuacją w społecznie akceptowalny sposób, pamiętając o uczuciach innych ludzi. Zamiast tego same dzieci mogą używać lalek, lalek lub figurek. Ubieranki, w których dzieci udają kogoś innego, również działają. Czas trwania interpretacji powinien zależeć od wieku dziecka i jego poziomu rozwoju społecznego i emocjonalnego.
Kreatywny czas odtwarzania
Kreatywne zajęcia pozwalają młodszym dzieciom wyrażać emocje, które mogą mieć trudności z werbalizacją. Malowanie obrazu lub granie gliną to dwa przykłady projektów artystycznych, które ułatwiają rozwój emocjonalny i społeczny. Uniwersytet w Maine również sugeruje ruch, muzykę i czynności zmysłowe jako czynności społeczne i emocjonalne. Dzieci mogą swobodnie wykorzystywać kreatywność podczas tych zajęć, wyrażając własne myśli i pomysły. Wiele gier dla dzieci zawiera również elementy współpracy i społeczne. Follow-the-Master i Relay Races to dwa przykłady gier, które wymagają od dzieci wspólnej pracy i interakcji społecznej.