Zawartość
- Rodzaje destrukcyjnych zachowań
- Negatywne konsekwencje w nauczaniu
- Problemy dla studentów
- Negatywny wpływ szkoły
Uczeń, który celowo wywołuje zakłócenia, które zakłócają zdolność nauczyciela do nauczania klasy i zakłócają zdolność uczenia się innych uczniów, jest uważany za przeszkadzający. Zachowanie zakłócające może mieć negatywne skutki nie tylko w środowisku klasowym, ale także w całym szkolnym doświadczeniu.
Rodzaje destrukcyjnych zachowań
Student może zachowywać się destrukcyjnie na różne sposoby. Niektóre z nich są minimalne i łatwo ignorowane, ale niektóre rodzaje destrukcyjnych zachowań przewyższają niegrzeczne. Uczeń, który monopolizuje dyskusje lub rozmowy na niektóre tematy bez związku z tym, co jest omawiane na zajęciach, demonstruje arogancję lub ekshibicjonizm jako zachowania destrukcyjne. Nadmierna rozmowa z innymi uczniami podczas lekcji lub przekazywanie biletów jest kolejnym rodzajem destrukcyjnego zachowania, które może wpłynąć na całą klasę, sprawiając, że nauczyciel jest trudny do usłyszenia lub zmusza nauczyciela do przerwania zajęć z zamiarem zakończenia rozmowy. Inny rodzaj destrukcyjnego zachowania pojawia się, gdy uczeń rzuca wyzwanie autorytetowi nauczyciela lub wiedzy na dany temat z powodu gniewu serii lub niechęci do konkretnego nauczyciela.Ten typ zachowania może przekształcić się w zagrożenia werbalne lub fizyczne dla nauczyciela lub innych uczniów. Mniej oczywiste zachowania zakłócające obejmują opóźnienia, spanie w klasie i przyjmowanie lub używanie telefonów komórkowych lub innych urządzeń elektronicznych.
Negatywne konsekwencje w nauczaniu
Niszczący uczniowie przeszkadzają nauczycielowi w skutecznym nauczaniu. Zachowania wymagają dużo czasu i uwagi ze strony nauczyciela. Nauczyciel musi przerwać lekcję lub dyskusję, aby rozwiązać tę niedogodność, a to wymaga cennego czasu na nauczenie reszty klasy. Jeśli destrukcyjne zachowanie jest groźne, może rzucić wyzwanie autorytetowi nauczyciela i stworzyć świadomość w klasie. Zachowanie zakłócające ucznia powoduje, że inni uczniowie robią to samo, co może narazić autorytet nauczyciela i zdolność kontrolowania grupy.
Problemy dla studentów
Proces uczenia się innych uczniów ma wpływ, gdy jeden lub więcej uczniów zachowuje się destrukcyjnie. Ciągłe przerwy mogą zakłócać ostrość. Uczniowie są zmuszeni czekać, aż zostanie podjęta opatrzność nad zachowaniem, lub są odwracani przez próbę zauważenia ucznia z destrukcyjną postawą. Może to skutkować niższymi ocenami i problemami behawioralnymi z innymi uczniami, a także ze studentem tworzącym przerwę. Koledzy mają zwykle znaczący wpływ na siebie nawzajem, a jeśli jeden uczeń jest uciążliwy, może to zachęcić innych uczniów, którzy mogą nie mieć takich problemów, do zachowania się w podobny sposób
Negatywny wpływ szkoły
Szkoły często poświęcają czas i środki na podważanie destrukcyjnych zachowań uczniów, którzy mogą być wykorzystywani w innych dziedzinach. Zabiera to autorytet edukacyjny większości szkół, który jest zazwyczaj wykorzystywany do zapewnienia bezpiecznego i efektywnego środowiska edukacyjnego dla wszystkich uczniów. Nauczyciele często nie są przygotowani do radzenia sobie z pewnymi skrajnymi typami destrukcyjnych zachowań iw konsekwencji uczeń jest wysyłany z pokoju lub szkoła powinna zasięgnąć pomocy wyspecjalizowanych specjalistów spoza szkoły. Wymaga to środków i funduszy, które mogłyby być lepiej wykorzystane do poprawy środowiska edukacyjnego dla wszystkich uczniów, a nie tylko jednego.
