Zawartość
Empiryzm to teoria, zgodnie z którą całą zdobytą przez nas wiedzę uzyskujemy dzięki temu, czego doświadczamy zmysłami. Wiedzę empiryczną gromadzi się, obserwując różne zjawiska i wyciągając wnioski na podstawie tych obserwacji. W ten sposób empiryzm bezpośrednio przeciwstawia się racjonalizmowi, zgodnie z którym dana wiedza ludzka jest wrodzona i nie trzeba jej się uczyć przez doświadczenie.
Empiryzm
Empiryzm to teoria, według której cała wiedza, którą zdobywamy, jest zdobywana przez to, czego doświadczamy zmysłami. Wiedzę empiryczną gromadzi się obserwując różne zjawiska, a następnie wyciągając wnioski na podstawie tych obserwacji.
Jon Locke
W XVII wieku filozof John Locke był tym, który opracował teorię empiryzmu, którą w rzeczywistości można przypisać Arystotelesowi. W swojej przełomowej pracy zatytułowanej „Esej o ludzkim zrozumieniu” Locke obalił pogląd, że ludzie rodzili się z pewną wrodzoną wiedzą. Zamiast tego zaproponował hipotezę, że każdy z nas rodzi się w całkowitej ignorancji i że każda zdobyta wiedza pochodzi całkowicie z tego, czego doświadczamy. Twierdził, że ludzki umysł od urodzenia jest tabula rasa, czyli czystą kartką.
Konstruktywizm
Teoria konstruktywizmu opiera się na założeniu, że uczymy się nie tylko z doświadczenia, ale także z naszej analizy tego doświadczenia. Z konstruktywistycznej perspektywy każdy człowiek dochodzi do własnego, unikalnego rozumienia otaczającego go świata, różniącego się od tego, który mają inni. Konstruktywizm to proces budowania „modeli mentalnych” wyjaśniających to, czego doświadczamy. W ten sposób uczenie się ma miejsce za każdym razem, gdy dostosowujemy nasze istniejące modele mentalne, aby uwzględnić nowe doświadczenia.
Konstruktywizm w edukacji
Konstruktywizm był popularną szkołą myślenia w edukacji publicznej w latach 30. i 40. XX w. Ze względu na konstruktywistyczny proces uczenia się oparty na jednostkach nauczyciele byli postrzegani jako mediatorzy, którzy pomagali uczniom budować własne sposoby rozumienia. Konstruktywizm jest kręgosłupem teorii rozwoju poznawczego psychologa Jeana Piageta, która głosi, że nie możemy tylko otrzymywać wiedzy, ale musimy budować naszą własną wiedzę poprzez to, czego doświadczamy naszymi zmysłami.
Podstawowa różnica
Chociaż empiryzm i konstruktywizm pochodzą z tego samego punktu wyjścia, istnieje zasadnicza różnica. Podczas gdy empiryzm deklaruje, że uczymy się z naszych doświadczeń, konstruktywizm idzie o krok dalej, proponując, że wiedza pochodzi z tego, jak przetwarzamy te doświadczenia w umyśle, aby zbudować mentalny model tych doświadczeń, który ma dla nas sens.