Zawartość
Debaty w klasie mogą pomóc uczniom rozwinąć umiejętności krytycznego myślenia, badanie koncepcji, artykułowanie pomysłów, używanie logiki, opanowanie i natychmiastowe myślenie. Jeśli masz zamiar przeprowadzić debatę w klasie, będziesz potrzebować metody oceny interakcji, a korzystanie z listy kontrolnej jest skutecznym sposobem oceny debat studenckich, dzięki czemu sporządzasz notatki oparte na różnych kryteriach związanych z debatą. .
Krok 1
Oceń ogólną argumentację pod kątem przedstawienia przez ucznia swojej opinii wraz z uzasadnieniem jego punktu widzenia. Przypisz punkty w następujący sposób: 4 = argument przedstawiony bardzo przejrzyście, z wieloma uzasadnieniami; 3 = argument przedstawiony nieco wyraźnie z uzasadnieniem; 2 = argument przedstawiony w sposób niejasny z co najmniej jednym uzasadnieniem; 1 = argument przedstawiony w bardzo zagmatwany sposób, bez uzasadnienia.
Krok 2
Oceń badania przedstawione podczas debaty w formie faktów i przykładów. Przypisz wyniki w następujący sposób: 4 = bogactwo istotnych faktów i przedstawionych przykładów, 3 = kilka istotnych faktów i przedstawionych przykładów, 2 = kilka istotnych faktów i przykładów, 1 = niewiele lub brak faktów i przykładów.
Krok 3
Oceń replikę przeciwnego argumentu uczniów. Przypisz punkty w następujący sposób: 4 = kilka punktów logicznych używanych jako repliki; 3 = niektóre punkty logiczne używane jako repliki; 2 = jeden lub dwa punkty użyte w odpowiedzi, których logika była nieco wątpliwa; 1 = brak repliki.
Krok 4
Oceń ogólną prezentację uczniów podczas debaty. Przypisz punkty w następujący sposób: 4 = doskonały ton głosu, postawa i entuzjazm; 3 = dobry ton głosu, postawa i entuzjazm; 2 = regularny ton głosu, postawa i entuzjazm; 1 = mały entuzjazm lub brak entuzjazmu z brakiem tonu głosu i postawy.
Krok 5
Dodaj łączną liczbę punktów, aby uzyskać ocenę uczniów.