Zawartość
Stawianie i testowanie hipotezy jest istotnym aspektem nauczania przedmiotów ścisłych. Drapacze chmur, oszałamiające mosty, szybkie samochody wyścigowe i automaty zostały zaprojektowane zgodnie z metodą naukową. Dostępnych jest kilka zajęć w klasie, które mają na celu nauczenie uczniów praktycznych zastosowań każdego etapu metody.
Aktywność z notatnikiem
Doskonałym zajęciem w klasie zajmującym się metodą naukową jest poproszenie dzieci o stworzenie własnych ilustrowanych zeszytów, szczegółowo opisujących każdy etap metody. Ta aktywność, skierowana do uczniów szkół podstawowych i ponadgimnazjalnych, pomaga zindywidualizować koncepcję, a także utrwalić ją w ich świadomości. Witryna „Proteacher” zawiera proste wyjaśnienie każdego etapu metody naukowej, którą dzieci mogą zilustrować, pokolorować i umieścić w swoich notatnikach. Aby uzyskać dodatkowe wyzwanie dla starszych dzieci, poproś je o podanie przykładów prostego eksperymentu naukowego na każdym etapie. Na przykład mogą wyjaśnić każdy etap eksperymentu dotyczącego wpływu światła słonecznego na wzrost roślin.
Aktywność ze słodyczami
Podziel grupę studentów przedmiotów ścisłych na dwu- lub trzyosobowe grupy. Każda grupa otrzymuje zamkniętą torebkę M & Ms lub innych kolorowych cukierków. Każda grupa uczniów wybierze pytanie dotyczące torby z cukierkami, na które chcą uzyskać odpowiedź. Przykładowe pytania to „Ile cukierków masz w każdej torebce?” lub „Ile sztuk każdego koloru znajduje się w worku?” Uczniowie odgadną odpowiedź, a następnie otworzą torbę, aby zebrać dane. Każda grupa podzieli się następnie swoim pytaniem, hipotezą i danymi z klasą.
Aktywność pływających jaj
Ożyw metodę naukową dla uczniów szkół średnich i studentów, przeprowadzając zabawny eksperyment opisany na stronie „Science6”. Podziel uczniów na małe grupy, aby postawić hipotezę, że ilość soli w szklance wody jest niezbędna, aby jajko było na wodzie. W grupach uczniowie sprawdzą swoją hipotezę przy użyciu cylindrów z podziałką, jajek, wody, soli i misek. Podczas eksperymentu uczniowie zidentyfikują zmienne niezależne i zależne oraz zarejestrują dane. Studenci poznają nie tylko metodę naukową w praktyce, ale także właściwości naukowe, takie jak gęstość i masa.
Aktywność osadu
Robienie błota to fascynujące zajęcie dla uczniów szkół średnich, które pozwala im ćwiczyć metodę naukową i jednocześnie dobrze się bawić. Witryna „Lesson Plans Inc.” zawiera szczegółowy plan lekcji opisujący każdy etap eksperymentu, w którym prosi uczniów o postawienie hipotezy, że ilość kleju, barwnika spożywczego, wody i boraksu stanowi najlepszy osad. Każda grupa zdecyduje, ile każdego materiału użyje do wytworzenia szlamu, dokładnie mierząc ilości i rejestrując dane przez cały eksperyment. Studenci powinni znać terminy „lepkość”, „ilościowy”, „jakościowy”, a także umieć tworzyć wykres kołowy.