Zawartość
Od uczniów czwartej klasy oczekuje się użycia linijki jako narzędzia pomiarowego. Potrzebują czasu na wykorzystanie i zbadanie kilku jednostek miary, w calach i centymetrach. Za pomocą linijki cala uczeń uczy się mierzyć z dokładnością do 1/2, 1/4 lub 1/8. Za pomocą linijki metrycznej student rozumie, jak mierzyć i używać milimetrów, centymetrów i metrów jako jednostek miary.
Władca
Pierwszą czynnością związaną z mierzeniem linijką jest zrozumienie obiektu. Zaprojektuj obraz władcy na tablicy i podaj zasady dla wszystkich uczniów. Poproś ich, aby zidentyfikowali zero w swoich władcach. Pokazując bok cala, niech zidentyfikują i wskażą wymienione liczby całkowite. Pokaż oznaczenia 1/2 cala. Poproś, aby zawierała obie przestrzenie, a nie ślady, gdy napotkasz znak 1/2 cala. Powiedz im, aby pokolorowali dwie równe przestrzenie w każdym calu, używając papieru z narysowanym wzorem linijki. Powtórz tę czynność dla 1/4 cala. Na papierze z linijkami uczniowie powinni znaleźć i pokolorować cztery równe przestrzenie w każdym calu. Sfinalizuj, prosząc ich, aby znaleźli oznaczenia 1/8, które dzielą cal na osiem równych sekcji. Powinny też je pokolorować.
Pokaż linijkę na projektorze i przekaż linijki uczniom wraz z papierami z narysowanym modelem linijki. Poproś, aby zawierały spacje między zerem a jednym. Odkryją, że na każdy cal jest 10 milimetrów.
Hunt
Podaj listę różnych miar i linijkę dla każdej pary uczniów. Poinstruuj grupy, aby polowały w klasie według przedmiotów, które mają określone środki. Okrąg między parami, aby upewnić się, że uczniowie odpowiednio używają linijki.
Wypełnianie miar
Podaj listę środków. Napisz historię opisową pod listą, która zawiera miary w opowieści, ale pozostaw część miary pustą. Na przykład historia zaczyna się od giganta o długości 3 metrów bez możliwości przejścia przez drzwi ___ metrów. Uczniowie powinni wybrać środki, które uważają za właściwe dla każdej luki. Fabuła kontynuuje pomiary dla innych przedmiotów w klasie. Uczniowie powinni mieć poczucie miar, aby zrozumieć, która wartość wypełnia lukę. Muszą wypełnić całą historię przed dokonaniem jakiegokolwiek pomiaru. Aby sprawdzić swoje odpowiedzi, powinni zmierzyć elementy w historii i sprawdzić, czy są poprawne.
Obwód
Uczniowie czwartej klasy używają linijek i ich umiejętności pomiarowych, aby odkryć obwód dwuwymiarowych kształtów. Obwód to długość wokół krawędzi kształtu dwuwymiarowego. Niech uczniowie znajdą obwód różnych przedmiotów w klasie: biurko, książka, obraz i gumki. Wszyscy uczniowie powinni mieć mniej więcej te same odpowiedzi. Łatwiej będzie ocenić, czy uczniowie wiedzą, jak używać swoich władców.