Zawartość
Oszacowanie jest przybliżeniem wyniku końcowego, który jest mierzony, gdy nie ma wystarczających danych. Porozmawiaj ze swoimi uczniami o sytuacjach, które wykorzystali do oszacowania. Może uratowali swoje dodatki na grę wideo, ale nie byli pewni, czy mają wystarczającą wartość. Może chcieli iść do prywatnego parku rozrywki, a ceny były zbyt wysokie. Najlepszym sposobem na wzmocnienie oceny lub jakiejkolwiek klasy w szkole podstawowej jest podkreślenie implikacji świata, które dzieci mogą zrozumieć.
Słoik pieniędzy
Poproś uczniów, aby odgadli, ile pieniędzy mają w słoiku pełnym monet. Jest to świetna gra szacunkowa i może być wykorzystywana jako narzędzie do nauczania, pozostawiając tajemnicę co do kwoty pieniędzy. Powiedz uczniom, że za miesiąc ujawnisz, ile masz w puli. Co tydzień ujawniasz wskazówkę, a osoba zgadująca najbliższą wartość otrzymuje nagrodę pod koniec miesiąca. Co tydzień zagadka ujawnia, ile monet każdej wartości ma. Może powiesz, że był w pralni i użył 10,00 $, ale użył tylko połowy, a reszta jest w słoiku. Pierwsze dwa tygodnie mogą mieć przeczucie związane z szczęściem, ale w dwóch ostatnich wartości zaczynają być bardziej dokładne.
Waga
Zbierz dużo lekkich i ciężkich przedmiotów i określ ich wagę. Daj uczniom wyzwanie prawidłowego oszacowania większości przedmiotów. Mają wagę 1,4 kg i wagę 2,3 kg, aby dać uczniom możliwość przetestowania przeciwko nim przedmiotów. Zachęć ich do wspólnej pracy nad projektem, choć na końcu może być tylko jeden zwycięzca. Porozmawiaj o rzeczywistych sytuacjach, które mogą spowodować zgadnięcie ciężaru - na przykład ciężarówki na moście o ograniczonej wadze.
Obwód
Ta aktywność sprawdza się dobrze w klasie lub wieczorem matematycznym, gdy zaangażowanych jest wielu nauczycieli i członków rodziny. W tej grze będziesz potrzebować wielu okrągłych przedmiotów. Niektóre opcje to winogrona, naczynia, tykwy, Frisbees i piłki golfowe. Daj swoim uczniom formułę koła i poproś ich, aby oszacowali, czym jest każdy przedmiot. Następnie zmierz obwód, aby określić, kto był najbliżej.
Odległość
Ta aktywność sprawdza się dobrze w klasie, ale jest najbardziej skuteczna na siłowni. Daj uczniom arkusz kalkulacyjny z dwoma półfabrykatami wraz z uszami kukurydzy, butami, ciałami przyjaciół, obcasami i nie tylko. Będziesz potrzebował kolb kukurydzy lub innego narzędzia pomiarowego, które stworzysz. Uczniowie wykorzystają pierwszą pustą przestrzeń do oszacowania, ile długości obiektu pokrywa odległość od jednego końca do drugiego środowiska. Następnie przetestują te długości za pomocą kukurydzy, ich butów lub ciał przyjaciół. Uczniowie będą się cieszyć leżeniem na podłodze, aby zmierzyć swoje ciała, ale zrozumieją też więcej o wielkości dużego pokoju.