Zawartość
Oznacz koniec roku szkolnego zabawnymi zajęciami, które angażują uczniów, a może nawet oferują przegląd lub ukończenie niektórych lekcji w roku. Gromadzenie działań zgodnie z interesami klasy. Podczas gdy koniec roku szkolnego jest świetną okazją do poszerzenia klasowych materiałów kreatywnych, unikaj działań, które podkreślają uczniów i wolą te najśmieszniejsze.
Ceremonie ukończenia szkoły
Oznacz koniec roku za pomocą zajęć z motywem ukończenia studiów, kształtowanych przez zainteresowanie i dojrzałość twoich uczniów. Na przykład zabawną alternatywą dla kapeluszy i stypendiów byłoby przekazanie uczniom kolorowych „skrzydeł motyla” wykonanych z kartonu. Niech każdy uczeń przejdzie przez małą chatkę, oznaczoną jako kukiełka, aby zaznaczyć przejście z trzeciego do czwartego roku. Rozszerz motyw na inne gry, takie jak „piłka nożna flagowa”, w których uczniowie muszą łapać skrzydła motyla. Utwórz lekcję nauki związaną z cyklem życia motyla. Zamiast proponować dowody na ten temat, zakończ dzień zabawnym kwestionariuszem.
Poszukiwanie skarbów
Odniesienie niedawnego tematu do zabawy w polowanie na skarby jest równie zabawne, jak pouczające. Ukryj wskazówki w klasie lub, jeśli pozwala na to pogoda, przez bloki lub place zabaw. Podziel uczniów na grupy i poproś, aby pracowali razem, aby rozwiązać wskazówki. Aby je utworzyć, weź materiał z poprzednich testów. Na przykład, jeśli chodzi o wskazówkę związaną z geometrią, napisz: „Jestem kwadratem, ale tylko dwie z moich linii są równoległe, a dwie są tej samej długości. Policz litery mojego imienia, a znajdziesz mnie na tej półce”. Jeśli uczniowie poprawnie zidentyfikują diament, przeszukają siódmą półkę.
Rok jako komiks
Podziel uczniów na pary, aby stworzyć komiks zilustrowany w ciągu ostatniego roku. Alternatywnie, podziel uczniów na większe grupy, aby każda osoba była odpowiedzialna za małą część historii. Aby dołączyć do całej klasy, możesz nawet podzielić rok na miesiące i przypisać każdej grupie miesiąc.
Zajęcia na świeżym powietrzu
Pozwól swoim uczniom wyrazić siebie i wspólnie pracuj nad stworzeniem do końca roku telewizyjnych prezentacji w stylu telewizyjnym. Na początku dnia podziel je na małe grupy, a każda grupa powinna pisać, kierować i działać we własnym segmencie. Po południu pozwól grupom występować podczas filmowania wszystkiego. Wyślij pełny materiał uczniom, aby mogli cieszyć się prezentacjami w przyszłości i przypomnieć sobie o klasie.