Jak nauczyć uczniów łatwego czytania linijek za pomocą miar w calach i centymetrach

Zawartość

Instrukcje
Czego potrzebujesz

Miary i ich odczyty mogą mieć dla studentów niejasne i niezrozumiałe koncepcje, ale ich uczenie się może być ułatwione dzięki praktycznym działaniom i codziennym aplikacjom. Naucz uczniów czytać linijkę, mierząc przedmioty w klasie, aby porównać różnice w rozmiarach obiektów. Naucz je używać 12-calowej i 30-centymetrowej linijki z zaznaczonymi calami i jedną stroną oraz centymetrami po przeciwnej stronie. Niech ćwiczą stosowanie pomiarów na obu jednostkach.

Instrukcje

Naucz uczniów czytać zasady za pomocą praktycznych zajęć (Jupiterimages / Photos.com / Getty Images)

Pokaż linijkę uczniom i poproś, aby ją przytrzymali, czytając liczby na głos od lewej do prawej. Pokaż, że górna część linijki jest częścią z liczbą 0, a jej końcówka jest częścią o numerze 30 (cm) lub 12 (cale).
Zademonstruj, jak mierzyć obiekt jak notatnik lub znacznik, ustawiając na nim linijkę. Pokaż uczniom, że górna krawędź linijki powinna znajdować się w linii z górą mierzonego obiektu i trzymając równolegle linijkę, wskaż im liczbę oznaczającą miejsce, w którym kończy się obiekt. Ta liczba reprezentuje długość obiektu.
Niech uczniowie narysują jedną stopę na tablicy plakatowej i wycinają zdjęcie. Pokaż, w jaki sposób wyrównać krawędź linijki z przyciętym palcem i sprawić, by mierzyły stopy w calach i centymetrach. Mogą zanotować pomiary w notatniku, aby porównać wielkość stóp z innymi w pokoju.
Poproś uczniów, aby zmierzyli przedmioty w pokoju, odnotowując ich wyniki w notatniku. Na przykład, jeśli zmierzą książkę, powiedz im, aby zapisali swoją długość w calach i centymetrach.
Narysuj linie na tablicy lub przyklej je na podłodze i poproś uczniów, aby ćwiczyli czytanie linijkami mierzącymi te linie. Poproś, aby zanotowali długość tych linii w calach i centymetrach.
Niech uczniowie stworzą własne linijki z kartami i zaznacz linie w calach i calach w kolorze czarnym, połowę jednostki w kolorze czerwonym, ćwiartkę w kolorze zielonym, 1/8 w kolorze niebieskim i 1/16 w kolorze pomarańczowym, aby je rozróżnić. im. Utwórz arkusz kalkulacyjny z liniami, które zmuszają uczniów do czytania linijki za pomocą tych znaków złamania.