Zawartość
Konieczne jest odpowiednie zarządzanie finansowe, aby zapewnić pewne bezpieczeństwo finansowe. Dzięki dostępności kredytu i łatwości korzystania z kart kredytowych wielu dorosłych znajduje się w niepewnej sytuacji finansowej. Nauczyciele mogą pomóc swoim dorosłym uczniom w rozwijaniu zdrowych nawyków finansowych i identyfikowaniu niepotrzebnych wydatków, angażując ich w budżetowanie i dynamikę zarządzania finansami. Te dynamiki lub gry dają dorosłym uczniom możliwość ćwiczenia swoich umiejętności zarządzania finansami w przyjemny i interesujący sposób.
Will X Need
Poproś uczniów, aby wzięli trzy ostatnie faktury zakupowe do wykorzystania w tej grze. Następnie konieczne będzie wykonanie dwóch kolumn na kartce papieru, jedna kolumna będzie jedną z woli, a druga z konieczności. Kiedy uczniowie przyjeżdżają na zajęcia, poproś ich o umieszczenie notatek na ich portfelach. Jeśli faktura zawiera więcej niż jedną pozycję, poproś ucznia o zakreślenie lub zaznaczenie tylko jednego z nich. Następnie poproś tę osobę, aby napisała swoje imię na odwrocie notatki. Zbieraj faktury uczniów.
Poproś jednego z uczniów, aby wszedł na front pokoju, aby oddzielić rachunki między kategoriami chętnych i potrzebujących. Jak tylko uczeń skończy, sprawdź dokonaną klasyfikację. Jeśli wszystko jest w porządku, daj mu nagrodę za zaangażowanie.
Naprawiono symulację dochodów
Rzuć wyzwanie uczniom, aby określili, które zakupy są konieczne i możliwe do wykorzystania w tej symulacji stałego dochodu. Aby stworzyć tę grę, napisz zakupy dokonane na kartonie. Na każdej karcie wpisz cenę zakupu. Zrób dwie kopie tych kart. Używając tylko jednego zestawu kart, podziel niezbędne zakupy od elementów jednorazowych. Następnie dodaj koszt każdego wymaganego zakupu. Wymieszaj karty.
Kiedy uczniowie przyjeżdżają na zajęcia, podziel ich na dwie grupy. Zapisz całkowite zakupy wymagane na tablicy. Wyjaśnij, że mają stały dochód i że mogą wydać tylko kwotę zapisaną na tablicy. Daj każdej grupie zestaw kart i poproś o określenie, które przedmioty chcieliby kupić za pomocą wartości zapisanej na tablicy. Pozwól uczniom sortować karty, wybierając najważniejsze obiekty i dodając wartości, dopóki nie wybiorą kart odpowiadających wartości zapisanej na tablicy. Grupa, która ukończy zadanie, najpierw wygrywa.
Obliczanie budżetu
Stwórz dynamikę budżetową dla swoich uczniów. Aby uczynić tę grę, wymień rodzaje dochodów i wydatków na wizytówce. Na każdej karcie napisz zdanie wyjaśniające pieniądze wchodzące i wychodzące z fikcyjnego budżetu. Zrób wystarczającą liczbę kart, aby każdy uczeń miał ich dziesięć. Kiedy uczniowie przyjeżdżają na zajęcia, włącz dla nich karty i niech losowo je wybierają. Następnie powiedz uczniom, aby odwracali karty. Po przybyciu wszystkich poinstruuj ich, aby podnieśli kartkę papieru. Powiedz uczniom, że dochody i wydatki są zapisane na kartach. Poproś, aby obliczyli sumę, która pozostałaby na koniec miesiąca, gdyby wybrane karty reprezentowały ich prawdziwy profil dochodów i wydatków.
Zachęć uczniów do wzięcia udziału w konkursie. Kto pierwszy zakończy obliczenia budżetowe, wygrywa.
