Zawartość
- Monitorowanie gąsienicy
- Sekwencjonowanie zmian
- Prezentacja z lalkami
- Porównanie z cyklem życia człowieka
Zajęcia związane z cyklem życia mają na celu nauczenie uczniów różnych faz życia organizmu, od początku do końca. Najlepszym sposobem nauczenia tego jest wykorzystanie zwierząt, które wykazują wyraźne zmiany fizyczne na różnych etapach ich cyklu życia. Żaby i motyle są idealne na te lekcje, szczególnie dla młodszych uczniów.
Monitorowanie gąsienicy
Weź gąsienicę, którą uczniowie będą oglądać codziennie. Możesz go znaleźć na zewnątrz lub kupić. Stwórz małą salę lekcyjną dla gąsienicy. Każdego dnia poproś dzieci, aby spojrzały na gąsienicę, aby zobaczyć, jak to jest, a następnie narysuj ją w swoich zeszytach. Wraz z rysunkiem mogą zapisać fizyczne różnice, które zauważyli od poprzedniego dnia.
Sekwencjonowanie zmian
W tym ćwiczeniu jako przykłady można wykorzystać żaby i motyle. Daj każdemu uczniowi kartkę papieru z różnymi etapami życia żaby lub motyla. Poproś ich o pokolorowanie obrazów, a następnie je wyciąć. Gdy wszyscy uczniowie pokolorują i wytną obrazki, daj im klej i papier. Poinstruuj ich, aby wkleili obrazy we właściwej kolejności.
Prezentacja z lalkami
Daj każdemu uczniowi kartki papieru z obrazami każdego etapu cyklu życia motyla i żaby. Poproś ich, aby namalowali obrazy, a następnie je wytnij. Uczniowie muszą przykleić je na patyku lizaka, aby użyć ich jako marionetek. Mogą przedstawiać krótkie prezentacje na temat cyklu życia w małych grupach lub razem.
Porównanie z cyklem życia człowieka
Poproś uczniów, aby ukończyli projekt w kroku 2. Następnie omów z nimi, jak cykl życia zwierząt ma się do cyklu życia ludzi. Zapytaj uczniów o różne stadia rozwoju ludzi w porównaniu z wykorzystywanymi zwierzętami. Na przykład z jaj wylęgają się żaby, które zamieniają się w kijanki, a następnie żaby. Ludzie to niemowlęta, które stają się dziećmi, następnie nastolatkami, a następnie dorosłymi. Poproś uczniów, aby przeszukali stare magazyny w celu znalezienia zdjęć ludzi na każdym etapie cyklu życia. Po znalezieniu i wycięciu poproś ich, aby przykleili je we właściwej kolejności na kartce papieru.