Jak poprawić swoje umiejętności integracji wzrokowo-ruchowej

Wideo: 10 ćwiczeń na zwinność i koordynację. Jak poprawić koordynację ruchową?

Zawartość

Instrukcje
Jak
Czego potrzebujesz

Umiejętność integracji wzrokowo-ruchowej (IMV) odnosi się do koordynacji ręka-oko. W wydaniu The Indian Journal of Occupational Therapy opublikowanym w sierpniu i listopadzie 2005 r. Ich umiejętności ruchowo-ruchowe pomagają przekładać postrzeganie wzrokowe na umiejętności motoryczne, takie jak koordynacja. Dzieci z problemami VMI mogą potrzebować terapii zajęciowej lub dodatkowej pomocy w szkole, aby doskonalić swoje umiejętności.

Instrukcje

Papier w kratkę może pomóc dzieciom, które mają trudności z pisaniem (Hemera Technologies / AbleStock.com / Getty Images)

Popraw umiejętności ruchowo-ruchowe małych dzieci, angażując je w działania mające na celu poprawę koordynacji ruchowej. Pozwól im ćwiczyć codzienne umiejętności, takie jak zapinanie na guziki, otwieranie i zamykanie zamków błyskawicznych, wiązanie i cięcie nożyczkami (bez końcówki), aby zwiększyć koordynację między rękami a oczami.
Włącz do gry umiejętności wizowo-motoryczne. Według psychologa edukacyjnego, dr Rebecca Bell Branstetter, puzzle mogą poprawić umiejętności ruchowo-ruchowe. Możesz także wprowadzić kolorowanki zawierające labirynty, gry słowne i inne zajęcia.
Używaj specjalnych dokumentów do pracy z dziećmi, które mają trudności z pisaniem. Według „Centralnego Okręgu Szkolnego Chappaqua (Nowy Jork)” osoby z problemami ze wzrokiem mogą mieć trudności z rozstawieniem pisowni. Poćwicz pisanie listu na każdej tablicy, aby lepiej ocenić odstępy między słowami. Umieszczenie małego punktu po każdym słowie przed przejściem do następnego może być kolejnym skutecznym narzędziem nauczania. Umieść arkusz zeszytu na książce ćwiczeń i skopiuj słowa, aby ćwiczyć.
Popraw umiejętności ruchowe dzięki narzędziom, które pomogą Ci lepiej organizować pomysły. Wyróżnij pozycje w zadaniach domowych, których nie mogą zauważyć osoby z zaburzeniami widzenia, takie jak oznaki problemów matematycznych lub marginesy stron. Dr Branstetter wyjaśnia, że informacje wizualne mogą być mylące i bardzo intensywne, więc ograniczenie ilości informacji na jednej stronie może prowadzić do ulepszeń.

Jak

Porozmawiaj z nauczycielem swojego dziecka o możliwych zmianach, jeśli twoje umiejętności wzrokowo-ruchowe prowadzą do wysokiego poziomu frustracji i zmniejszają wydajność w szkole. Chociaż modyfikacje niekoniecznie poprawiają umiejętności ruchowo-ruchowe, mogą pomóc w ogólnym nastawieniu dziecka do szkoły. Umożliwienie uczniom odrabiania lekcji na komputerze zamiast pisania może być rozwiązaniem problemu.