Zawartość
Wraz z sukcesem powieści takich jak Harry Potter, rynek literatury dziecięcej rośnie. Pisanie opowiadań dla uczniów szóstej klasy - lub szkoły podstawowej, jak są najbardziej znani - różni się od pisania fikcji dla młodych dorosłych, ale nie tak proste jak fikcja dla młodszych dzieci. Uczenie się, jakie elementy i tematy powinny składać się na historię infantylno-młodzieńczej fikcji, może dać ci pomysł, jak najlepiej napisać historię dla uczniów klas szóstych.
Instrukcje
-
Zapytaj o swoich odbiorców. Bez względu na to, ile pamiętasz, były czasy, kiedy byłeś w szóstej klasie, ważne jest badanie odbiorców. Jeśli masz dzieci, spędzaj z nimi czas i pytaj ich o swoje światopoglądy. Jeśli nie, skorzystaj z Internetu, aby zbadać współczesne dzieci w szkole podstawowej. Oglądanie witryn kanałów telewizyjnych dla dzieci może wiele nauczyć o zainteresowaniach uczniów klas szóstych.
-
Pracuj z bohaterem. Twój główny bohater powinien nie tylko angażować się, ale powinien być łatwy do zidentyfikowania z szóstoklasistami. Idealny wiek postaci jest taki sam jak docelowy lub nieco starszy; w ten sposób twój główny bohater powinien mieć około 11 do 13 lat, w szóstej lub siódmej klasie. Większość dzieci w szóstej klasie rozwija swoją tożsamość i jest bardziej skoncentrowana wewnętrznie niż młodsi czytelnicy dorosłych. Jej bohater musi rosnąć wraz z rozwojem opowieści.
-
Znajdź sposób, aby umieścić swojego bohatera w sytuacjach, gdy jest sam. Mówienie, że rodzice postaci są zajęci lub zajęci, jest dobrym sposobem na zrobienie tego. Zgodnie z właściwym miejscem pisania dzieci ze szkół podstawowych lubią czytać historie, w których dzieci w ich wieku radzą sobie z sytuacjami jako dorośli. Jest to również związane z ideą, że znajdują własną tożsamość. Gdy wpływ rodziców słabnie, patrzą na świat samodzielnie i dowiadują się, kim są.
-
Użyj dialogów. Części dialogu nie tylko dzielą stronę i sprawiają, że wyglądają na łatwiejsze w zarządzaniu, to dobry sposób na przekazanie punktów fabuły do podstawowego czytelnika. Możesz także użyć okien dialogowych, aby zwiększyć głębokość swojej postaci. Słuchaj dzieci szóstej klasy rozmawiaj i zapisuj wzorce mowy, tematy, słownictwo i gramatykę. Musisz uchwycić ich dialog, aby napisać wiarygodną historię.
-
Używaj zewnętrznych konfliktów, które odzwierciedlają lub wywołują wewnętrzny konflikt. Pomyśl o problemie z którym zmierzy się twój główny bohater. Rozważ rzeczy, które szóstoklasiści powinni wypróbować. Zastraszanie w szkole, nowy przyrodni rodzic lub bardzo chory członek rodziny może być problemem, który może spowodować wewnętrzny konflikt dla twojej postaci. Bez względu na fabułę waszej historii, ważne jest, aby bohater dokonał osobistego wyboru, który zasadniczo potwierdza rodzaj osoby, którą chce być.