Zawartość
Psycholog Howard Gardner opracował teorię inteligencji wielorakich w latach 90., w której zidentyfikował siedem obszarów, w których uczniowie najlepiej łączą i przetwarzają informacje. Jedną z nich jest inteligencja muzyczna, w której uczeń posiada umiejętności komponowania i rozpoznawania tonów muzycznych. Działania, które promują umiejętności słuchania i łączą muzykę z innymi dziedzinami, mogą poprawić jakość uczenia się tych uczniów.
Odkrywanie instrumentów
Zajęcia z muzyką powinny być interaktywne. Dzieci potrzebują okazji do tworzenia muzyki, więc pozwól im odkrywać proste instrumenty, takie jak bębny, marakasy, tamburyn czy rytmiczne pałeczki perkusyjne. Uczniowie mogą nauczyć się liczyć grając na bębnach lub wzorach, tworząc rytmy za pomocą swoich instrumentów. Poproś uczniów, aby utworzyli własne instrumenty przy użyciu wspólnych materiałów. Dzieci mogą nauczyć się porównania i kontrastu, omawiając dźwięki wydawane przez instrumenty.
Brzmi bingo
Nauczyciele pomagają uczniom rozwijać umiejętności słuchania za pomocą muzyki w klasie. Jednym ze sposobów na zwiększenie tej zdolności jest granie w dźwiękowe bingo. Uczniowie otrzymują karty do gry w bingo z wizerunkami znanych przedmiotów lub instrumentów. Nauczyciel odtwarza nagranie dźwięku każdego przedmiotu lub instrumentu, a uczniowie słuchają każdego dźwięku, zakrywając obraz odpowiedniego przedmiotu na swojej karcie, gdy go słyszą. Pierwsza osoba, która zakryje wszystkie twoje zdjęcia lub zdobędzie pięć z rzędu, wygrywa.
Wspólne śpiewanie
Dzieci w naturalny sposób pociąga muzyka, więc może być ważnym narzędziem do nauczania nowych umiejętności. Muzyka może pomóc rozwinąć umiejętności językowe, gdy uczniowie recytują znane słowa lub uczą się nowego słownictwa. Dzieci uczą się rymować słowa, śpiewając piosenki i muzykę, co może pomóc uczniom zapamiętać nowe pojęcia. Piosenki mogą pomóc im przejść od jednej czynności do drugiej i zapoznać się z rutyną w klasie. Dodanie ruchu do muzyki może również obejmować zdolności motoryczne, dalej rozwijając zdolności dzieci do wykorzystywania muzyki do wyrażania siebie. Śpiew można zintegrować z prawie wszystkimi przedmiotami, aby umożliwić uczniom z inteligencją muzyczną łatwiejszą naukę.
Pisanie poezji lub piosenek
Dzieci z inteligencją muzyczną wydają się znajdować i rozpoznawać wzorce, rytmy i muzykę w prawie wszystkim, co słyszą. Nauczyciele mogą pomóc im połączyć się z lekcjami, prosząc ich o napisanie wiersza lub piosenki na temat, którego się uczy. Dzięki organizowaniu informacji w tempie będzie to bardziej przydatne dla uczniów z tego typu inteligencją i łatwiej zapamiętają pojęcia. Poproś uczniów, aby podczas tworzenia swojej muzyki odkryli różne gatunki muzyczne, takie jak rap, muzyka klasyczna i rock.