Zawartość
Poznawanie układu okresowego jest cenną i niezbędną częścią chemii uczenia się, ale może być także trochę denerwująca. Na szczęście istnieją sposoby na przekształcenie nauki w grę lub projekt, aby uczniowie byli bardziej zaangażowani. W każdej metodzie celem powinno być zapewnienie uczniom sposobów zapamiętywania najczęstszych elementów układu okresowego.
Stół artystyczny
Podziel uczniów na małe grupy po dwie lub trzy osoby. Daj każdej grupie duży pusty układ okresowy. Następnie poproś ich, aby wypełnili symbole, nazwy i liczby atomowe elementów. Ponadto uczniowie muszą rysować lub wklejać obrazy obiektów, które w większości składają się z każdego elementu. Stymuluj kreatywność i spójrz na nią częściowo jako na projekt artystyczny. Łączenie elementów z bardziej znanymi przedmiotami, takimi jak żarówki z wolframem, ułatwi uczniom ich łatwiejsze zapamiętanie.
Jadalne elementy
Przygotuj babeczki lub ciasteczka i poproś uczniów o ich zakrycie; możesz użyć różnych smaków lub kolorów oblodzenia, aby reprezentować metale, ametale i metaloidy lub różne serie w układzie okresowym. Następnie daj każdemu uczniowi worek cukierniczy z cienką końcówką i odrobiną ciemnego lukru, aby napisali symbol chemiczny na każdej babeczce lub ciasteczku. Pamiętaj, aby użyć tylko jednego urządzenia dla każdego elementu. Następnie ułóż babeczki lub ciasteczka na stole. Porozmawiaj o tym, kiedy ty i twoi uczniowie pożeracie jadalny układ okresowy.
Pamięć elementów
Przygotuj karty do gry w stylu pamięci, w której uczestnicy oglądali karty, próbując zapamiętać ich pozycję i dopasowując dwie pasujące karty. Jednak jako alternatywa dla tradycyjnej gry pamięciowej, utwórz odpowiednią literę z nazwą jednego elementu i drugą zawierającą jego symbol chemiczny. Na przykład karta oznaczona „Cynk” i inna litera „Zn” tworzą parę. Zachęca to uczniów do zapamiętywania symboli i nazw elementów. Ponieważ jest tak wiele elementów, najlepiej jest poprosić ich, aby grali za pomocą liter z małych części układu okresowego naraz.
Jadalne atomy
Elementy są ułożone w układzie okresowym w kolejności według ich liczby atomowej lub liczby protonów w jądrze. Jądro zawiera także neutrony, których liczba może się zmieniać, a liczba elektronów jest równa liczbie protonów. Poproś uczniów, aby wymodelowali atomy na układzie okresowym, łącząc małe obiekty w kulę, tak aby były jądrem i używając drutów lub patyków, aby odepchnąć od niego więcej obiektów, tworząc chmurę elektronów. Aby uczynić projekt bardziej interesującym, spróbuj użyć marshmallows lub galaretki do utworzenia jądra, tworząc w ten sposób model, który uczniowie mogą jeść po przestudiowaniu układu okresowego.