Zawartość
Cyfrowy tablet jest elektroniczną wersją standardowej tablicy, która może prezentować dynamiczne lekcje i łączyć się z Internetem i komputerem. Może to być potężne narzędzie do zapewnienia interaktywności w klasie. Interaktywne działania oferują liczne korzyści poznawcze i pomagają w wizualizacji abstrakcyjnych pojęć, zapewniając dodatkowy wymiar poznawczy. Ponadto są czystą zabawą i dobrym sposobem na przełamanie monotonii typowej klasy. Dlatego te urządzenia są konstruktywne, aby wzmocnić i wzbogacić program nauczania.
Przeciągnij i upuść Stany
Dobrym sposobem na poznanie geografii Brazylii za pomocą tablicy interaktywnej jest umożliwienie uczniom przeciągania i upuszczania stanów do odpowiedniej lokalizacji na mapie, tworząc dla nich rodzaj układanki. Możesz zaprezentować uczniom pustą mapę po jednej stronie planszy, a stany na kolorowych kawałkach po drugiej. Następnie mogą kliknąć na każdy z nich, nazwać go i przeciągnąć do miejsca, do którego należy. Jeśli pozycja jest prawidłowa, kawałek będzie się trzymać na miejscu, ale jeśli się myli, wróci na drugą stronę planszy. To ćwiczenie można powtórzyć kilka razy i stać się zabawną grą ze studentami, tworząc sztafetę i współpracując, aby uzupełnić mapę. Jest to dobry sposób na zakończenie lekcji o geografii Brazylii, a także na przykład na temat Ameryki Łacińskiej lub Europy.
Na całym świecie
Dobrym sposobem na nauczenie dzieci o geografii świata jest umożliwienie im eksploracji atlasu. Możesz to łatwo zrobić za pomocą tablicy. Cyfrowy aspekt może nawet poprawić tradycyjne podejście do pióra i papieru. Aby zacząć, możesz przedstawić wspaniały obraz świata na tablicy. Dzieci mogą na zmianę opowiadać klasie o kraju, w którym chcą podróżować. Następnie działanie może kontynuować powiększanie tego kraju i dać uczniom arkusz z faktami na jego temat, takimi jak kapitał, język, duże miasta, historia, ludność itd. W ten sposób dzieci mogą kierować własnym odkryciem, wybierając interesujące ich kraje, ale jednocześnie wykorzystując strukturę tradycyjnej klasy i ucząc się wszystkich ważnych informacji geograficznych o różnych częściach świata.
Rozważania
Chociaż ten typ tablicy może być wykorzystywany twórczo dla każdego przedmiotu i na każdym poziomie nauczania, umiejętności uczniów i cele klasowe należy rozważyć przed planowaniem włączenia ich do programu nauczania. Nawet działania, które wydają się odpowiednie dla określonego wieku i programu nauczania, mogą stanowić wyzwanie dla niektórych uczniów. Aby podjąć ostateczną decyzję, konieczna jest ocena dojrzałości uczniów i ich komfortu dzięki technologii. Dzieci i młodzież, które nie znają lub nie czują się dobrze z komputerami i mediami cyfrowymi, stają przed dodatkowym obciążeniem poznawczym, próbując zrozumieć lekcje tablic interaktywnych. Nauczyciel, który zna twoją klasę, jest w lepszej pozycji, aby określić rolę, jaką technologia może odgrywać w klasie. U wszystkich uczniów należy unikać umieszczania zbyt dużej ilości tekstu na tablicy i unikania rozpraszających dźwięków i obrazów. Łatwo jest dać się ponieść takiemu interaktywnemu medium, ale pamiętaj, że zbyt duża stymulacja może skupić się na treści.